Der vorliegende Fachartikel beschäftigt sich exkursiv mit ausgewählten Lerntheorien und ebensolchen Aspekten des Lernprozesses. Daher wird beispielhaft eine grundlegende Definition des Begriffes vom Lernen vorangestellt, welche jedoch im Zusammenhang mit ihrer Geltung keinen Anspruch eine fachliche Allgemeingültigkeit erhebt.
Die sich zueinander in einer Art Entgegensetzung modellhaften Lerntheorien des Behaviorismus und des Kognitivismus werden im Zusammenhang mit Rahmenbedingungen für ein optimales Lernen mit ihren theoretischen Schwerpunkten im Überblick betrachtet und z.T. kritisch gewürdigt.
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